2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册

《液体的热胀冷缩》教学设计

教学设计理念

对标课标，聚焦核心素养：以《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》“物质科学领域”中“物质的状态会发生变化，这种变化与温度有关”为核心概念，将“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养贯穿教学，确保目标贴合课标对三年级“能通过实验观察物质的热胀冷缩现象”的要求。

立足教材，遵循编排逻辑：湘科版（2024）教材对“液体的热胀冷缩”采用“生活现象—实验验证—普遍结论—原理初探—生活应用”的递进式编排，教案充分利用教材中“温度计原理插图”“水的热胀冷缩实