2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册

《磁铁的磁极》教学设计

核心素养教学目标

核心素养维度

具体教学目标

科学观念

1.知道磁铁磁性最强的部分是磁极，任何磁铁都有两个磁极；2.认识磁极的名称（N极：北极，S极：南极），能借助指南针判断磁铁的N极和S极；3.掌握磁极间的相互作用规律：同极相互排斥（同极相斥），异极相互吸引（异极相吸）；4.了解磁极在生活中的简单应用（如磁铁玩具、指南针导航）。

科学思维

1.能通过“实验观察（磁铁不同部位吸铁钉数量）—对比分析”，推理出“磁铁两端磁性最强”的结论，形成“磁极”概念；2.能通过“磁极相互靠近实验—