2025秋湘科版（2024）小学科学三年级上册

《磁极的相互作用》教学设计

教学设计理念

核心素养导向：依据《义务教育小学科学课程标准（2022年版）》，以“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养为统领。通过“生活玩磁铁—回顾磁极—实验探究相互作用—应用规律”的流程，让学生在动手实验中构建“同名磁极相斥、异名磁极相吸”的科学观念，在数据分析中发展逻辑思维，在规范操作中提升探究能力，在联系生活中培养科学态度。

探究式学习为主：遵循“提出问题（磁铁两极靠近会怎样？）—设计实验（如何验证相互作用？）—动手操作（磁极靠近实验）—分析数据（总结规律）—拓