观察记录的编码

观察记录是直接描述行动和语言；编码则是摘

要这些言行细节，借以进一步检视记录的内容，对

于幼儿活动的结构能一目了然。每一分钟的观察可

由3种发展的层面检视：

第一，社会编码：

检视幼儿和谁在一起，借以了解幼儿的社会互

动，或是否缺乏社会互动。

第二，语言编码：

检视幼儿说什么和别人对他说什么，借以了解

幼儿说了多少、是否主动说话或只是回答别人。

第三，工作编码：

检视幼儿做些什么，借以了解幼儿的游戏