从习到惯行而知理——小学具身德育的理论与实践研究成果简述

小学具身德育，经18年实践探索，开辟了立德树人新视野，创新了小学德育途径，其成果体现在四个方面：

一、解决的主要问题

忽视身体力行的德育容易导致小学生“知行分离”，这是德育实效不佳的主要原因，也是长期困扰小学德育的现实问题，具体体现在以下三个方面：

（一）脱离实践平台的德育使学生难以“知行一致”

小学生正处于良好行为习惯从无到有、由依从向独立发展的关键时期。小学生的德育需要从培养学生良好行为习惯开始，且从学生的身体力行中获得道德的成长。目前中小学德育脱离实践平台，专门化的德育课程，使德育趋向知识化。以认知替代体验的育人方式，忽视了身体