第3课时看一看（三）

教学目标

能根据观察高度变化，标注对应视图顺序，理解观察高度与视图内容的关系。

发展空间观念，体会观察高度对观察范围的影响，提升几何直观与推理意识。

感受观察角度多样性，体验数学与生活的紧密联系，激发对空间观察的兴趣。

教学重点

根据观察高度判断对应视图，理解高度与视图的关系。

教学难点

根据观察高度判断对应视图，理解高度与视图的关系。

教学准备

课件

教学过程（教师活动）

学生活动

设计意图

一、情景创设，导入课题

师：淘气桌上有礼品盒，小狗贝贝好奇观察，从地面到上桌，看到的礼品盒有啥不同？展示贝贝四次观察的情境图。

二、师生合作，探究新知

1：标注贝贝观察顺序

师