基本信息

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文档摘要

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幼儿园新教师培训

演讲人：

日期:

目录

01

02

03

04

职业认知与规范

幼儿发展基础

班级管理实务

教学活动设计

05

06

保育教育融合

专业成长支持

01

职业认知与规范

幼教职业角色定位

教育引导者角色

教师需通过游戏、活动等多元化方式激发幼儿学习兴趣，培养其认知、语言、社交等基础能力，同时注重个体差异的个性化引导。

生活照料者角色

在幼儿园环境中，教师需协助幼儿完成如厕、进食、午睡等日常活动，确保其生理需求得到满足并逐步建立自理能力。

情感支持者角色

教师应敏锐观察幼儿情绪变化，通过拥抱、倾听等方式建立安全感，帮助幼儿适应集体生活并形成健康的情绪表达习惯。

家园共育桥梁角色