2025秋湘科版（2024）小学科学二年级上册

《动物和我们》教学设计

一、教学背景

1.学生认知基础：二年级学生已通过前一课《常见的动物》认识了猫、狗、鸡、

鱼、鸟等动物的特，对动物有直观好感，但对“动物与人类的具体联系”认知零散一

一知道“鸡下蛋、狗看家”，却缺乏对“动物提供食物、帮助做事、陪伴生活”等关系的

系统梳理；同时易出现“只喜欢宠物，忽视家畜、益虫作用”的片面认知，需引导建立

“全面看待动物价值”的思维。

2.教材定位：本课是湘科版（2