活动一：自学教材传染病流行环节，标注传

染源、传播途径、易感人群，绘制概念图。

问题：传染病如何活动二：观察细菌、病毒模型（如新冠病毒、

任务一：传染病及其预防流行？怎样科学防流感病毒），描述病原体形态与传播特性。

（2课时）