（粤教版）八年级上第八章

第三节河流与湖泊

大单元知识框架学习目标激趣导入任务一，任务二课堂练习拓展延伸课堂小结作业布置新课标要求探究活动

新课标要求新课标解读1.借助地图与资料，引导学生归纳中国河湖特征，如内/外流河分布、水文差异等，同时联系地形、气候要素分析河湖形成的自然背景，强化要素关联思维。2.聚焦长江、黄河，要求学生能描述两河的源流、水文等特点，并结合案例（如航运、灌溉、水能开发等）说明其对经济发展与生活的影响，体现人地协调观。教学中需注重地图工具的运用，通过资料分析培养综合思维，让学生在认知河湖特征的基础上，理解自然环境与人类活动的相互作用。1.运用地图和相关资料，简要归