苏科版(2024)初中数学七年级(上册)教学计划及进度

表(2025-2026学年第一学期)

一、教学设计理念

本学年教学以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导，立足七年级学生从小学到初中的认知过渡特点——具体形象思维向抽象逻辑思维逐步发展，已具备整数、分数的基本运算及简单几何直观经验，秉持“素养为本、衔接自然、探究驱动”的核心理念。紧密结合教材“数学与生活关联”的编排特色，通过创设生活化、问题化情境，引导学生经历“观察—抽象—推理—建模—应用”的数学学习过程。教学中注重知识的形成逻辑与思维的递进发展，在夯实有理数、代数式、方程、几何等基础知识的同时，着力培养学生的数学抽