基本信息
文件名称：概念驱动课程教学模式与国家课程的结合.docx
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总页数：4 页
更新时间：2025-09-16
总字数：约1.78千字
文档摘要
概念驱动课程教学模式与国家课程的结合
九月的一天，我们班一个热心家长发一个链接给我，其内容是教育部门关于禁止用校本课程或境外课程取代国家课程的通知，这位家长很担心这个通知会影响我们IB课程的实施，我淡定地笑着回答：您大可放心，我们一直在教国家课程，我们改变的不是课程，是教学模式。
在PYP的框架下，我们最常用的教学模式就是概念驱动课程。
一、何为概念？
“概念是帮助我们识别、发展和分类对象，事件或想法的智力范畴，并给予这样的理解：每个对象、事件或想法具有一组共同的特征。”（Ecolink-IBE,2014,P21）
所谓概念，有三大特征：一是抽象，二是永恒，不会随时间和空间的变化而变化，三是放