StarterUnit2KeepTidy!—SectionA—Pronunciation（教学设计）—人教版（2024）英语七年级上册

一、教学目标（核心素养导向）

（一）语言能力

学生能够准确识别并发出/p/、/b/、/t/、/d/这四个清浊辅音，清晰区分清辅音和浊辅音在发音时声带振动的差异，例如能准确辨别“pen”/pen/和“ben”/ben/、“ten”/ten/和“den”/den/的发音不同。

能够在单词（如“put”“book”“take”“desk”）和简单句子（如“Putthebookonthedesk.”“Takethepent