确凿(záo)菜畦(qí)
桑葚(shèn)油蛉(?líng)斑蝥(máo)
后窍(qiào)拥肿(yōng)珊瑚(shān)
攒(cuán)在一起收敛(liǎn)人迹罕(hǎn)至
蝉蜕(tuì)人声鼎(dǐng)沸倜傥(tìtǎng)
觅食（mì）竹筛（shāi）
脑髓（suǐ）盔甲（kuī）
;2.字形
(ǎo)拗过去锡(bó)箔
(xīshuài)蟋蟀(chánluò)缠络
竹(shāi)筛(mì)觅食
(nà)纳凉脑(suǐ)髓
(bǐ)秕谷(kuī)盔甲;5.人迹罕至：少有人来。迹：足迹、脚印。罕，稀少。;本文是一篇回忆童年生活的散文（体裁），
选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，
是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家
“朝花夕拾”的意思是：早上的花到晚上才拾取，晚年了，
回忆起少年时代的事。
说明这是一本回忆往事的散文集。;5.文意分析
;每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学习《从百草园到三味书屋》，了解鲁迅先生童年的记忆。;;第一课时;;《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，
意思是:
早上的花到晚上才拾
取，晚年了，回忆起
少年时代的事。;百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。;;鲁迅的书塾老师寿镜吾先生，是一位极方正、质朴、博学的人。;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;;展示要求：（小组讨论3分钟）
1、小组明确分工，一人板书关键词，一人讲解，一人质疑，一人加分。
2、展示小组上台时做到快静齐。
;乐景：百草园的美景;;;;绍兴铁路官方邀请你为绍兴高铁拍摄“百草园”宣传片，请同学们结合第二段中鲁迅所运用的写作技巧，学习描绘百草园不同景色的乐趣。
运用了/从手法/角度，
（结合文本赏析），
体现了（妙处）。
(温馨提示：从用词、点面结合、动静结合、修辞、顺序、感官等角度赏析。）
;菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。
;从句式、用词的角度：;;句式练习：不必说，也不必说，单是——;比喻：将覆盆子比作小珊瑚珠攒成的小球，
生动形象地写出了覆盆子小巧精致的状态，
体现了作者对它的喜爱之情。;从顺序、动静、感官的角度：;写景方法总结;这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
;第二课时
;;用准确的动词填空：
（扫）开一块雪，（露）出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着，（看）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便（