基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于实验探究的初中科学课堂互动策略创新研究论文

摘要：本文以实验探究为载体，针对初中科学课堂互动策略的创新进行研究。通过分析现有互动策略的不足，提出基于实验探究的互动策略，以期提高学生的参与度、激发学习兴趣，促进科学素养的提升。

关键词：初中科学课堂；实验探究；互动策略；创新

一、引言

（一）1.当前初中科学课堂互动策略的局限性

在当前的初中科学课堂教学中，互动策略的应用虽然取得了一定的成效，但仍存在诸多不足。首先，传统的互动策略往往过于单一，以教师提问、学生回答为主，缺乏深度和广度。这种互动方式容易使学生产生被动学习的心理，难以激发他们的学习兴趣和主动性。其次，教师在课堂互动中往往关注个体