创设情境，激发兴趣：初中英语课堂沉默现象的破解之道论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂沉默现象的破解之道，通过创设情境和激发兴趣的方法，引导学生积极参与课堂互动。文章首先分析了初中英语课堂沉默现象的成因，然后提出了具体的破解策略，旨在为英语教师提供实用的教学方法，提高课堂教学效果。

关键词：初中英语；课堂沉默；创设情境；激发兴趣

一、引言

（一）初中英语课堂沉默现象的成因

1.学生心理因素：在初中阶段，学生的心理发展处于关键时期，他们往往对自己的能力缺乏信心，担心在课堂上出错，从而选择沉默。这种现象在英语课堂上尤为突出，因为英语作为一门外语，学生在语言表达上更容易感到不自信。

2.教学方法