常州市教育科学“十四五”第二批（2023年）课题开题报告

核心素养导向下初中历史单元作业设计的实践研究

主持人：吴炜瑛张永康

一、研究目标

1.学校层面，借助于本研究，将进一步充实学校作业研究框架，充盈学校作业研究内容。更重要的是，将为其它学科利用单元作业设计开发教学资源、丰富教学内容、改善教学方式、提升教学效益提供一个可能的模式或流程，从而推动其它学科对于该领域的研究与实践。

2.课程与教学层面，借助本研究，将建立一种单元作业设计的范式，从而使历史课程得到有益的补充，并通过更为丰富的课程实施方式与课堂教学方式，促进初中历史课程作业领域的改革。

3.学生发展层面，可以进一步推动学生核