小学道德与法治课程中公民意识培养的多元评价体系构建与应用研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为载体，针对公民意识培养的多元评价体系构建与应用进行研究。通过对我国小学道德与法治教育的现状分析，提出构建多元评价体系的重要性，并结合实际案例探讨评价体系的具体应用，旨在为提升小学生公民意识提供有效的教育策略。

关键词：小学道德与法治；公民意识；多元评价体系；构建；应用

一、引言

（一）公民意识培养在小学道德与法治课程中的重要性

1.公民意识是现代社会的基本素养

在新时代背景下，公民意识已经成为我国社会主义建设的重要内容。小学阶段是人格形成的关键时期，道德与法治课程作为小学生学习社会知识、培养良好