对3版新教材课程思政资源的对比研究及启示——以初中物理8年级第一学期内容为例

选取新人教版、新沪科版、新北师大版3个版本的物理教材，对其中8年级第一学期的教学内容进行课程思政资源的统计和对比，并从整体分析和单元具体分析的角度，得出教材中课程思政资源分布与类型特点.在此基础上，得出2点研究启示：深耕细作，实现课程思政资源的二次开发；灵活多样，实现课程思政与学科教学的有机融合。

在党中央提出推进大中小学思想政治教育一体化建设的背景下，国家教材委员会和教育部先后颁发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南X革命传统进中小学课程教材指南》《生命安全与