基于黄河生态保护的初中生物学跨学科主题学习设计与实践探索

框架：

一、前言

从“国家发展纲要”和“山东省发展规划”，提出生态治理-保护黄河，树立山水林田湖草生命共同体理念，设计“黄河生态保护”跨学科主题学习与实践探索。

二、跨学科主题学习和黄河生态保护

作者主要在阐述跨学科主题学习的大背景，大致思路为：1.基于课标中跨学科的提出；2.引用跨学科主题学习的定义；3.归纳跨学科主题学习要求；4.黄河生态问题需要跨学科解决。三、基于黄河生态保护的跨学科主题学习教学分析???教学分析文字简短，主要思路为：1.课标分析：生物课标和地理课标中关于“跨学科主题学习”的阐述及要求；2.黄河资源的分析；3