《电子信息工程认识实践》实习教学大纲
（CognitionPractice）
一、课程基本信息
课程编号：0614004947
课程名称：电子信息工程认识实践
学分：1分
学时/周数：1周
课程团队：刘延武甘罕张岩
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课程性质：□公共基础□通识教育□学科基础□专业核心专业拓展
课程属性：?必修□选修
开课学期：第1学期
学生类别：本科生
适用专业：电子信息工程
先修课程：
课程归属：信息与电子工程学院
二、课程简介
认识实习是本专业的一门专业拓展课，是教学计划中的一项重要实践性教学环节。其目的是使
学生通过接触行业企业实际，获得对所学专业的行业发展与实际工作情况的感性认识，了解现代化
生产和先进制造技术更为广泛的知识，加深对所学专业的理解，补充课堂教学的不足。
通过认识实习，帮助学生巩固所学理论知识，培养理论联系实际的学习方法和观察能力，培养
勇于探索的创新精神和严肃认真的学习态度，提高学生分析问题、解决问题、适应社会的能力，塑
造学生职业意识、劳动观念，培养爱国主义情怀。
三、课程目标
表1课程目标及其对毕业要求指标点的支撑
课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求
目标1：加深对电子信息工程专业指标点4.1（0.1）：能够基毕业要求4.研究：能够基于科
理论知识的理解，培养理论联系于电子电路与系统的相关原学原理对电子信息系统复杂
实际，增强分析、解决电子信息理，通过文献研究，分析解工程问题进行研究，通过查阅
决电子信息系统复杂工程问
领域复杂工程问题的能力。文献、设计实验、分析解释数
题的方案。
据等科学方法，综合对比候选
设计方案的技术信息，得到合
理有效的结论。
1
目标2：通过查阅资料、参观企业指标点6.1（0.1）：具有工毕业要求6.工程与社会：能够
等，了解电子信息工程领域相关程实践经历，了解工程实践基于工程相关背景知识进行
技术标准、法律法规，理解工程和复杂工程问题解决方案与合理分析，评价专业工程实践
问题解决对社会、安全、法律、社会、健康、安全、法律以和复杂工程问题解决方案对
文化等方面影响。及文化的关系。社会、健康、安全、法律以及
指标点6.2（0.1）：能客观文化的影响，并理解应承担的
分析、评价电子信息领域责任。
项目的实施对社会、健
康、安全、法律以及文化
的影响，并理解应承担的
责任。
目标3：通过与企业工程师的交指标点7.1（0.15）：理解毕业要求7.环境和可持续
流，了解生产技术创新、经营管环境保护和社会可持续发展：能够理解和评价针对
理改革面临的实际问题，使学生发展的内涵和意义，熟悉电子信息系统复杂工程问题
明确学习和不断探索科学技术的环境保护的相关法律法中工程实践对环境、社会可
必要性，培养自主学习和终身学规。持续发展的影响。
习的意识。
四、实习内容及要求