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文档摘要

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未找到bdjson;;;;主要变化与特点;适用范围与对象;;知识目标分类;能力目标设置;学科核心素养;;学生中心教学策略;探究式学习设计;信息技术融合应用;;课堂观察记录法;从知识理解（概念迁移）、能力表现（问题解决）、情感态度（学习内驱力）构建分级评价指标体系，设置青铜至钻石五级达标标准。;;;引导者职责强化;鼓励学生参