高中历史课程跨学科教学策略——以“宋元时期商业和城市的繁荣”教学为例

前言：本文分析跨学科教学在高中历史课程中的应用价值，以“宋元时期商业和城市的繁荣”教学为例，提出从经济学视角解读商业繁荣、从社会学视角分析城市发展、交叉应用理学与历史学、整合历史与文学艺术等策略，拓宽学生的历史视野，培育学生历史核心素养，促进学生全面发展。

跨学科教学通过结合不同学科的知识和方法，使学生在更广阔的视野下理解和分析问题，从而更好适应未来社会的复杂性和不确定性。这也符合新高考评价的要求，即培养学生综合分析和解决问题的能力。

就可行性而言，高中历史课程与社会学、经济学、地理学、文学艺术等多学科存在天然的联系。例如，