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文档摘要

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;;美育起源于人类的闲暇游戏。先民在劳作之余，仰望星空、聆听自然，这些脱离生存功利的活动孕育了审美意识。大学美育应守护学生这份自由天性，引导他们在闲暇中体验超越功利的审美愉悦。;审美游戏虽假亦真、虽虚亦实，一旦计较输赢便沦为劳作。大学美育应抵制商业化游戏的功利诱惑，让学生在纯粹愉悦中体验精神自由与理想升腾，培养独立人格。;艺术作品通过形式超越素材偶然性，以节奏、结构、意象净化粗鄙情感。大学美育应引导学生关注形式之美，在潜移默化中完成性格陶冶与品位提升，实现内在成长。;;;;;;;一、继承传统美育的移风易俗目标;二、以个人自由为基础构建的现代审美教育体系;三、从个体到社会的整体和谐;谈谈你对于审