《政策信息学》
课程教学大纲
院（系/部）：法学院
教研室：政治学与行政学
日期：2023年5月
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《政策信息学》课程教学大纲
课程英文名称：PolicyInformation课程编码：0609003709
总学分/总学时：2/32理论学时/实验学时：32/0
课程性质：专业拓展课先修课程：政治学原理、公共行政学概论
课程负责人：李恒年适用专业：政治学与行政学
开课单位：法学院大纲制定者：李恒年
大纲审定者：万吉庆大纲审定时间：2023年6月30日
本大纲适用2023年版政治学与行政学专业人才培养方案
一、课程简介
本课程是一门新兴的交叉学科课程，研究内容涵盖政策、信息与科技的交叉。主
要研究如何运用现代信息技术和方法，辅助政策制定者进行政策研究、决策分析和政
策实施。在结构上从理论和方法两个层面，来进一步探讨政策信息学这门课程的初步
形态、前沿探索和典型应用。
本课程在理论层面先从现代社会数据爆炸所带来的数据分析热潮引出大数据给政
策分析与政府管理创新带来的机遇与挑战。数据增长速度远远超出了人们获得、分析
和处理数据的能力，因此推动了研究方法分析技术研究范式等的转变，在此背景下处
理和获得信息，并基于信息作出决策以构成重要的国家能力。在方法层面，政策信息
学作为公共管理领域的大数据研究，关注的核心问题无疑是分析技术层面，力图探索
公共政策实践问题的分析方法创新。本课程遵循由总体到细节的逻辑，逐一介绍了文
本挖掘技术为重点的大数据分析方法、系统科学与仿真、社会网络分析等政策信息学
领域的主流分析方法。
二、课程目标与毕业要求关系
（一）课程目标
1．知识传授目标
1-1掌握政策信息学的基本概念、基础理论和基本原理。
1-2掌握政策信息学的学科前沿和发展动态，熟悉相关政策信息分析工具和方法；
1-3熟悉政策信息在公共政策制定和执行中运用的步骤与流程；
2.能力培养目标
2-1提高培养学生政策信息获取、处理、分析和应用的能力；
2-2提高学生的政策分析能力，能够运用政策信息学知识解决实际问题；
2-3能够从事政策信息处理的实践，并从中探索一般规律和理论概括的思维方法。
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2-4增强学生的自主学习能力、批判性思维能力和创新能力。
3.价值塑造目标
3-1树立学生坚定的政治立场和良好的职业道德。
3-2激发学生的社会责任感，培养其服务地方和国家治理的意识和能力。
（二）课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标1-1、1-2、1-3支撑毕业要求（1.1）的获取知识与技能的培养
课程目标2-1、2-1、2-3、2-4支撑毕业要求（2.1、2.2、2.3、2.4）的获取知识能力、
应用知识能力、创新能力和实践能力的培养。
课程目标3-1、3-2支撑毕业要求（3.1、3.3、3.4）的思想道德素养、专业素质能力和
身心社会素质的培养。
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三、教学内容
本课程主要围绕政策信息学的基础原理知识和具体分析方法两个部分的内容展开
教学。在基础理论方面包括政策信息学产生的基础，政策信息学与系统科学、文本挖掘
的交叉互动，大数据分析与政策信息学，以及方法对决策支撑的重要性。在具体分析方
面主要包括系统仿真建模、社会网络分析、自然语言分析以及理解复杂语义等内容。
第一章数据爆炸与政策分析困境
【教学重点】
数据增长的特点；传统政策分析面临的问题；大数据与政策分析。
【教学难点】