教学目的
教材分析
课时安排
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课内容
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课内容
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课
小结
作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时
教学目的
教学重点
教学难点
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授课内容
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作业
课后小结
教学目的
教学重点
教学难点
课时安排
授课内容
小结
作业
课后小结
教学方案
一、本学期教学目的
驾驭有关国标规定及平面图形的绘制方法。
驾驭正投影的根本学问及点、是、线、面的投影规律。
驾驭根本几何体的投影，特殊是切割体、相贯体的投影画法。
驾驭组合体的看图及画图。
驾驭正等测、斜二测、以及轴测图的画法。
二、进步教学质量的措施
1、标准制图课教学。
2、培育学生良好的做图习惯。
3、利用模型、多媒体，培育学生立体感，扶植学生建立立体思维，使教学更直观。
4、在业余时间进展板图练习，熬炼学生绘图实力。
三、教学方案
第四周§1-1、1-2制图根本学问及技能
第五周§2-1、2-2投影法概述
第六周国庆假期
第七周§2-3点、直线投影
第八周§2-3直线、面的投影运动会
第九周§2-3面的投影
第十周§2-32-4面的投影、换面法
第十一周§3-1平面体投影作图
第十二周§3-1、3-2平面体、曲面体投影作图
第十三周§3-2曲面体的投影作图
第十四周§3-3切割体投影作图
第十五周§3-4—4-2相贯线投影、轴测图
第十六周§4-2、3、4正等测、斜二测
第十七周§4-4、5-1轴测草图、组合体组合形式
第十八周§5-2画组合体方法及步骤
第十九周§5-2、3、4画组合体、组合体标注
第二十周§5-5组合体读图
第二十一周§5-5、6组合体读图、探讨、思索
第一章制图根本学问及技能
1、驾驭国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图根本规定，以及尺寸注法的规定，并能初步树立标准是技术法规的标准化意识。
2、能正确运用一般的绘图工具和仪器，驾驭平面图形的尺寸分析，线段分析和根本作图方法，为后续的各章教学奠定较好的根底。
3、培育学生仔细负责、严谨细致的工作作风。
重点：〔1〕驾驭图幅和图线等制图根本规定和尺寸注法的规定
〔2〕驾驭平面图形的作图方法，重点是圆弧连接。
难点：〔1〕正确理解尺寸注法的四项根本原则。
〔2〕平面图形的线段分析，特殊是连接线段和定位尺寸的分析。
8课时
第一节国家标准技术制图
和机械制图的有关规定
理解并驾驭图纸幅面和格式。
驾驭图纸幅面。
驾驭对中符号和看图方向。
驾驭比例、字体、图线的规定。
图纸幅面、格式。
对中符号和看图方向。
比例、字体、图线。
字体的练习。
图线的练习。
2课时
图纸幅面和格式
定义：由图纸宽度及长度组成的图面。
图纸幅面：A0、A1、A2、A3、A4。
(1)
(2)必要时可加长
尺寸由根本幅面的短边成整数倍增加后得出。
图框格式
定义：图纸上限定绘图区域的线框
粗实线画图框，格式分为留装订边和不留装订边。
同一产品图样只能采纳一种格式。
A4幅面竖装，A3幅面横装。
对中符号和看图方向
看图方向：标题栏中的文字方向。
对中符号：
为了使图样复制时定位便利，在各边长的中点处分别画出对中符号(粗实线)。假如运用预先印制的图纸，须要变更标题栏的方位时，必需将其旋转至图纸的右上角。此时，为了明确绘图及看图的方向，应在图纸的下边对中符号处画出方向符号。
4、标题栏：
国家标准(GB/T10609.1—1989)对标题栏的内容、格式及尺寸做了统一规定。本书在制图作业中建议采纳图3所示的格式。
5、比例：
比例是指图样中图形及其实物相应要素的线性尺寸之比。
绘图时应优先采纳原值比例。
假设机件太大或太小，可采纳缩小或放大比例绘制。
必需留意，不管采纳何种比例绘图，标注尺寸时，均按机件的实际尺寸大小注出。
6、字体：
〔1〕字体工整、笔画清晰、间隔匀称、排列整齐。
〔2〕字体的号数