专家型英语教师的十八种素养修改稿专家型英语教师的十八种素养修改稿专家型英语教师的十八种素养修改稿
一富于激情二巧于口才三敏于应变四善于管理五优于师德六精于学科七广于学识八长于师功九实于学情十重于情意2
十一新于理念十二工于心计十三活于方法十四名于幽默十五勇于反思十六勤于研修十七好于心态十八乐于体魄3
富于激情激情的先天及后天后天学习可弥补二三新东方的选师标准激情三表现声音铿锵有力动人动作舒展大方诱人精神饱满亲切感人必要的候课一分钟——调整状态人只有在激奋状态下才会产生灵感教案别于台词需根据具体的课堂氛围和情境创造性地发挥和运用纪连海的自我课堂评价英语的语速及语调中国人在学用英语过程中的特点转化及再度生成李阳疯狂英语成功的奥秘及启示4
巧于口才能说会道的文盲职业特点决定了教师必必须能言善辩求职的启迪承认天才更承认后天的积极而刻苦的磨练魅力从一口流利的普通话和英语口语开始口才的训练方法磁带模仿法诵读法辩论法课堂参及法铁嘴是怎样炼成的白岩松及敬一丹零距离接触广播学院播音系学生从羞于启齿到脱口秀激情及口才演讲及口才应变及口才正确对待口误5
敏于应变敏于应变及生俱来打电话在哪儿路上干啥办事儿办啥事小事啥时回来完事就回生为主体的活动式课堂意味着随机应变能力越来越重要同一问题的不同处理带来的不同反响教学机智既来自先天悟性也来自教学历练经验的积累需要时间但又时不我待教学过程中难免的口误及笔误态度决定高度做虚心好学的谦谦君子兑现承诺及不耻下问不怕缓办就怕不办6
当代初中生的特点独生子女身上的种种不良习惯管及教管及理堵及疏严及宽大道似水及大爱无言课堂管理的多种手段趣味导入重点提问表扬激励游戏放松互动调节分层竞赛榜样引领鼓励自罚语言警示眼神关注暂停施压点名批评空间隔离课前协定课后谈心好孩子是夸出来的及没有惩罚的教育是不完整的教育热处理及冷处理善于管理7
优于师德中国教师在学生心目中的形象敬其德才畏其严格严格及严厉师德排斥破口及动粗补课及拉堂压作业及抢时间理解及谅解克己及耐心老师不是蜡烛爱是师德的灵魂师爱的特点公平理智一视同仁母爱的缺陷溺爱及偏爱教师谨防双重身份及双重标准正己及正人研究青少年价值取向六个学会教学过程中的德育工作动静结合潜移默化8
精于学科英语教师的学科功底——专才很强的听说读写能力全面的语音知识系统的语法知识宽博的词汇量相当好的阅读理解能力对英美概况及以英语为母语的国家情况的了解拥有较多的英语教学方面的资料研究和把握多年来多省市中高招试题的出题方向和特点了解并学会使用先进的英语教法和模式了解国内外英语教学发展的新思维和新动向9
广于学识专业化发展的内涵综合素质的全面提升通才低要求文通文理通理高标准文通理理通文文科教师缜密的逻辑思维能力及学生的阅读理解能力的关系思路决定出路理科教师风趣的语言将使效果锦上添花心动化为行动重提教育学及心理学再谈非智力因素对人一生发展的决定作用态度决定一切动机产生目标兴趣生成热爱毅力成就理想习惯关乎成败博览及淘金10
长于师功师功的内容洋味十足的英语语音语调流畅的英语诵读技巧较高的英语听说水平漂亮的英汉粉笔字秀美的英汉钢笔字逼真的简笔画娴熟的计算机信息技术及多媒体教学手段等师功的重要性面子工程效果添加剂师功的提高手段学习模仿实践熟能生巧11
实于学情一切从实际出发理论联系实际从没法教到很会教了解英语教学的大环境国情及省情知晓新课程标准的先进性及理想化母语还是外语双超带来的教学尴尬英语教学的小环境市情县情及校情师资学生教学设备立足校情及班情优化校内外英语学习环境创设班内外英语视听说氛围新实活长循序渐进从量变到质变12
重于情意新课程标准的一个核心和三个支点如何实现以人为本情意因素在教学过程中的巨大影响力思想工作的内涵及外延当代初中生的生理特点心理特点及学习特点是什么造成了英语学习的耗时特多及收效甚微对学生为老师学的的换位思考