《时政》课程一体化育人模式探索——以北京中学为例

前言：《时政》课程上挂立德树人和核心素养，下联活动型学科课程，既是一门独立的专题性质的思想政治课程，也可以附着于思想政治学科作为课堂教学形式而开展，同时也是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三大根本问题的回答和落位。不仅具有自身的课程育人功能，而且还具有思想育人、价值育人的独特功能。

全国教育工作会议指出，“要培养德智体美劳全面发展的时代新人，要坚持立德树人，加强学校思想政治工作”。这一要求，对思想政治学科教育教学指明了方向。进入新时代，作为党和国家进行思想政治教育工作的主要阵地，思想政治学科对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三大根