“从科学技术发展看价值判断与价值选择”教学设计

一、教学背景分析

1.教学内容分析。第六课“实现人生价值”，是历史唯物主义的重要组成部分。本课主要内容包含两目，第一目“自觉遵守社会发展的客观规律”和第二目“自觉站在最广大人民群众的立场上”，主要阐释价值判断与价值选择的基本含义、价值判断与价值选择的关系、正确的价值判断与价值选择必须遵循的标准以及价值判断和价值选择的特征。其中，第一目是第二目的方法论基础。只有遵循社会发展的客观规律，才能自觉站在最广大人民群众的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。

2.学情分析。经过前期学习积累，学生对于马克思主义哲学有了初步了解，具备一定的哲学素养。同时，高二