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文档摘要

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“三全育人”理念融入学校德育的思考

前言：本文在阐述“三全育人”的德育实践价值的基础上，通过构建协同育人体系、将德育贯穿教育全过程、优化育人环境与资源等方式，充分调动社会各方力量实现协同育人，不断增强德育的实效性和针对性，为学校德育工作开辟新空间，有效提升学校的育人质量。

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，旨在促进学生全面发展，培养新时代的人才。全员强调教师、家长、社会等各方面力量共同参与学生的德育过程；全程指从学生入学到毕业的整个过程进行不间断的德育；全方位则要求德育内容要全面，不仅包括道德教育，还应包括法治、心理健康、职业规划等多方面内容，以培养学生全面发展的品质。

“三全育人