小学数学：校园绿植数量与室内空气质量关系的数学模型研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学数学教学中如何通过构建数学模型，分析校园绿植数量与室内空气质量之间的关系。通过实地测量、数据收集和数学建模，揭示绿植对室内空气质量的改善作用，提升学生的数学应用能力和环保意识。研究结果表明，合理的绿植配置能有效改善室内空气质量，为校园环境优化提供科学依据。

**关键词**：小学数学、绿植数量、室内空气质量、数学模型、环保意识

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学数学教育不仅仅是传授基础数学知识，更应注重培养学生的实践能力和综合素质。将数学知识与现实生活紧密结合，不仅能激发学生的学习兴趣