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小学语文阅读教学中的情境创设与评价策略实践研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，探讨了情境创设与评价策略在实践中的应用。通过分析情境创设与评价策略在小学语文阅读教学中的重要性，结合具体案例分析，提出了有效的实践策略，旨在提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

关键词：小学语文；阅读教学；情境创设；评价策略；实践研究

一、引言

（一）情境创设在小学语文阅读教学中的重要性

1.内容一：激发学生阅读兴趣

（1）情境创设能够将抽象的文字转化为具体、生动的画面，激发学生的想象力，使他们更加投入阅读。

（2）通过创设与课文内容相关的情境，使学生产生共鸣，从而提高阅读兴趣。

（3）情境创设有助于激发学