小学英语课堂形成性评价在促进学生英语学习兴趣与动机中的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语课堂形成性评价在促进学生英语学习兴趣与动机中的实践效果。通过分析当前小学英语教学中评价体系的不足，结合形成性评价的理论基础，提出具体的实践策略。研究结果表明，形成性评价能有效激发学生的学习兴趣和动机，提升英语学习效果。本文为小学英语教师提供了可操作的评价方法，以期为教学改革提供参考。

**关键词**：小学英语；形成性评价；学习兴趣；学习动机；实践研究

---

**一、问题的提出**

在当前小学英语教学中，评价体系的不完善成为制约学生英语学习兴趣与动机的重要因素。传统的终结性评价方式过于单一，难