《三角形的面积》导学案

学习目标

学习目标

新知导学探索三角形的面积计算公式，并能应用公式正确计算三角形的面积。

新知导学

从星期一到星期五，我们天天都配带着鲜艳的红领巾。嘻，现在你们会有多少位同学知道自己脖子上的红领巾的面积是多少吗？

活动探究思考：红领巾是什么形状？求它的面积需要知道什么条件？怎样算呢？

活动探究

请同学们仔细阅读课本第15至16页的内容，用你的理解与感悟完成下面的探索活动：

探索活动一：探索三角形的面积计算公式

1.拼一拼：把下面两个完全一样的三角形剪下来，看看能拼成哪些图形？

2.数一数：下图每格代表1平方厘米，你能说出涂