人教鄂教版（2024）科学二年级上册

《水》教学设计

课题

2.4水

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道水是无色、无气味、无味道、透明、无固定形状、具有流动性的液体；

2.理解水的特点可通过多感官（视觉、嗅觉、味觉、触觉）观察得出；

3.能举例说明生活中水的特性（如流动、溶解等）。

科学思维：

1.能通过对比五杯液体，归纳水的“无色、无气味、无味道”特征；

2.能结合倒水、塑料袋装水等现象，推理水的“无固定形状”和“流动性”；

3.能从古诗文描述中提取水的科学属性（如透明、流动）。

探究实践：

1.能使用多种感官（看、闻、尝、摸）观察水的特征；

2.能设计简单实验（