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第四单元公共生活靠大家

10公共场所的文明素养

第1课时公共场所在哪里

【教材分析】

本课聚焦“公共场所在哪里”，通过界定公共场所、引导学生列举与分享相关经历，帮助学生认识公共场所的多样性及对生活的意义，是培养学生公共意识、文明素养的基础内容，为后续探讨公共场所文明行为做铺垫。

【学情分析】

三年级学生日常接触多种公共场所，但对“公共场所”概念的清晰认知不足，且对其承载的生活意义感悟较浅。他们有丰富生活体验，可借交流分享、情境探究，深化对公共场所的理解，提升公共生活感知力。

【核心素养分析】

（一）政治认同

感受公共场所对社会生活的重要价值，认同