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《古诗二首》教学设计与指导

教学目标：

1.认识“诗、首”等12个生字，正确书写“首、池”等6个字。

2.能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。

3.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

4.通过图文结合、联系生活经验、想象说话等方式理解诗句，初步感知古诗描绘的景象，体会小娃的童真与顽皮，感受荷花池的美丽与和谐。

教学重点：

1.能联系生活、结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。

2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

课时安排：

2课时。

第一课时

课时目标：

1.认识“首、诗、首、偷、浮、萍”5个生字，正确书写“首、池、采”3个字。

2.能联