2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册《丰收了》教学设计

一、教学设计理念

1.生活导向，激活经验：立足“数学源于生活，用于生活”的理念，以教材中“丰收”这一贴近学生认知的农业生活场景为载体，唤醒学生对“平均分”“总量与份数”的已有经验，让抽象的乘除法应用问题与具体生活情境建立关联，降低理解难度，激发学习兴趣。

2.问题驱动，探究为主：遵循“以学生为主体”的教学原则，围绕教材中的核心问题（如“平均每只兔子分几根萝卜”“需要几个筐”）设计探究活动，引导学生通过“自主思考—小组讨论—合作验证”的流程，自主发现乘除法在解决实际问题中的应用方法，培