2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册

《乘除法的应用（二）：整理与复习》教学设计

一、教学设计理念

本课立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，以“数与代数”领域的“数量关系”为核心，践行“三会”素养导向的教学理念。通过梳理第六单元《乘除法的应用（二）》知识脉络，依托教材真实情境与典型案例，构建“回顾—梳理—应用—提升”的复习路径。

教学中注重“数形结合”与“模型意识”的渗透，借助教材中的点子图、线段图等直观模型，帮助学生沟通算理与算法的联系；通过小组合作探究实际问题，引导学生用数学语言表达思考过程，实现从“知识碎片”