新课标下的小学语文整本书阅读教学策略——以《汤姆·索亚历险记》为例

一、新课标下的整本书阅读分析

随着教育教学改革的不断深入，教育部印发了《义务教育语文课程标准（2025年版）》（下文简称“新课标”），并指出：“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”相较以往的课程标准，新课标着重强调了“整本书阅读”的概念。

新课标提出整本书阅读应当做到：首先，从兴趣出发，阅读材料的选择应当尊重学生的兴趣；其次，有目的、有规划地阅读，制订合适的阅读计划；最后，丰富阅读手段、教学手段，并且合理地开展丰富多彩的语文小学实践活动课程。新课标中对于