《平均分的含义》导学案

学习新路标：

1.在具体情境中感受“平均分”，理解“平均分”的含义。

2.初步建立“平均分”的概念，并会根据“平均分”的意义判断哪些分法是属于“平均分”。

知识放大镜：

周末，东涌小学二年级准备去参观科技园，同学们准备了一些糖果……看，大家正在分装糖呢！这时,有同学发现了一个有趣的数学问题，下面咱们一起去探究这个有趣的数学问题吧！

请同学们自学课本第8页的例1，完成下面的问题。

做一做：把6颗糖分成3份，你能找到多少种不同的分法？请你用小棒或圆片代替糖，然后分一分，圈一圈。

方法1：把6颗糖分成3份，第1份有