《平均分的方法——按每几个一份平均分物品》导学案

学习新路标：

1.经历平均分的活动，会按每几个一份的要求，将一些物体分成若干份。

2.通过分一分、圈一圈等活动，培养动手操作能力和初步的抽象概括能力。

知识放大镜：

嘻！任务快要完成啦，现在就只剩下果冻没有分完，大家正在紧锣密鼓地分装果冻……这时，琪琪又发现了一道与果冰有关的数学问题，下面咱们一起来探究这个问题——

请同学们自学课本第10页的例3，完成下面的问题。

1.说一说：例题中的“每2个一份”是什么意思？

2.摆一摆：我们可以用小棒或圆片代表果冻，用1根小棒或1块圆片代表1个果冻，每2个一份，能分成几份？

3