教学心得体会：基于统编教材使用的思政课教学改进

思政课统编教材蕴涵培根铸魂、启智增慧的育人功能。但教材在从编写到使用的过渡中，这一功能和价值被阻隔或切断。通过用好教材中的“标题”，为教学铸“魂”；用好教材中的“案例”，为教学增“值”；用好教材中的“活动”，为教学强“力”，能有效发挥教材的牵引和导向作用，纠正当前课堂教学中“散、贫、软”的弊端，促进新课程理念落地课堂，提升教学品质，发展学科核心素养。

关键词：统编教材用教材教思政课教学改进

思政课统编教材蕴涵培根铸魂、启智增慧、培育时代新人的教育功能，教材使用作为教材的实践环节，应该让这些功能“显现”和“实现”出来。但由于受到知识传授、分数