“读地图”的教学拓展与评价——以新修初中《中国历史》为例

“读地图”是新修统编初中历史教材的新增栏目，对培养学生读图学史能力和学科核心素养具有独特意义。“读地图”活动的拓展包括多种方式，如对现有“读地图”活动进行拓展，引导学生设计新的“读地图”活动，从跨学科主题学习角度重构“读地图”活动等。同时，应该对“读地图”活动开展表现性评价。

地图是中学历史教材的重要组成部分，运用地图教学是培养学生核心素养的关键途径。新修统编初中历史教材新增的“读地图”栏目，以地图旁引导性任务为载体，将时空观念、历史解释等核心素养转化为可操作的学习活动。

目前关于新修统编初中历史教材“读地图”活动的研究较多，但是关于“