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文档摘要

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基于核心素养的初中数学课堂等待时间调控策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学课堂等待时间调控策略。通过对课堂等待时间的合理调控，提升学生的数学思维能力、自主学习能力和合作交流能力，从而实现核心素养的全面发展。文章首先分析了当前初中数学课堂等待时间存在的问题，接着从理论和实践两个层面提出了具体的调控策略，并结合实际案例进行验证，以期为初中数学教师提供有效的教学参考。

**关键词**：核心素养；初中数学；课堂等待时间；调控策略

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**一、引言**

在初中数学课堂教学中，等待时间的调控是一个容易被忽视但又至关重要的环节。合理的等待时间不仅能给予学生充分的思考空间，还能激