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高中itHl朝亥心的问题与昔施

摘要：地理作为高中阶段一门重要的学科，其不仅有助于学生形成正确的自然与价值，还能促使学生自身的

综合素养得到全面发展。因此，地理教师在开展地理教学时，需立足于核心素养的养成，对学生已具备的知识实施合理

迁移，教会学生储备知识，以及科学应用知识的能力，以促使学生形成知识转换的能力。鉴于此，本文主要对高中地理

教学中学生的核心素养养成存在的问题进行分析，并提出相应的养成措施。

关键词：核心素养;高中地理;养成;问题;措施

核心素养主要指学生经过学习具备的