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文档摘要

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教学教育心得：评价情境结构化分析

学业水平考试能否展现学生真实的素养水平，很大程度上取决于评价情境的创设是否巧妙。创设结构化评价情境，是一个依据教育评价理论能动地建构评价工具的过程，须认清评价工具各要素分别承担的任务；“首句标目”和“卒章显志”是以往高考营造结构化情境常用的方法，应从方法论意义上认识其价值；创设结构化情境要做到主题明确、内容适度、逻辑性强、语言简洁。

关键词：评价情境结构化创设素养立意

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》（以下简称《课程标准》）在“学业水平考试命题建议”部分指出：“创设评价情境，情境设置要结构化。高质量的学业水平考试，能够使学生的应答