以情境教学为纽带的初中英语学困生学习动机激发策略分析论文

**摘要**：本文旨在探讨以情境教学为纽带的初中英语学困生学习动机激发策略。通过分析情境教学在激发学困生学习动机中的独特作用，提出具体可行的教学策略，以期帮助学困生克服学习障碍，提升英语学习效果。研究表明，情境教学能够有效创设学习情境，增强学生的情感体验，从而激发其内在学习动机，促进英语能力的提升。

**关键词**：情境教学；初中英语；学困生；学习动机；激发策略

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**一、引言**

在初中英语教学中，学困生群体一直是教师关注的重点。这些学生在英语学习中遇到诸多困难，往往表现出学习兴趣低下、自信心不足等问题。如何有效激发他们的学习动