导师制在高中数学资优生数学学习策略选择中的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨导师制在高中数学资优生数学学习策略选择中的影响。通过对导师制在资优生学习过程中的作用进行分析，提出问题，并结合实际案例进行深入探讨，以期为高中数学资优生教育提供有益的启示。

关键词：导师制；高中数学；资优生；学习策略

一、问题的提出

（一）导师制在资优生数学学习过程中的作用

1.导师制有助于资优生发掘自身潜能

在高中阶段，数学资优生往往具有较好的数学基础和思维能力。然而，在传统的课堂教学中，教师往往难以关注到每个学生的个性化需求。导师制的引入，为资优生提供了更多与导师交流的机会，使导师能够针对学生的特点和需求，给予个性