高中语文整本书阅读，构建学生个性化阅读共同体的模式创新与实践论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读为研究对象，探讨了构建学生个性化阅读共同体的模式创新与实践。通过对现有阅读教学问题的分析，提出了两点问题，并从123条具体内容出发，阐述了创新实践策略，旨在提高学生阅读兴趣，培养学生个性化阅读能力，为高中语文阅读教学提供有益参考。

关键词：高中语文；整本书阅读；个性化阅读共同体；模式创新；实践

一、问题的提出

（一）1.当前高中语文整本书阅读教学中，学生阅读兴趣不足

在当前高中语文教学中，整本书阅读教学存在一定问题。首先，学生阅读兴趣不足。许多学生在面对整本书阅读时，往往感到枯燥乏味，难以投入其中。